Что должен уметь делать ребенок в 4 месяца?

В четырёхмесячном возрасте оканчивается один из самых важных этапов жизни. В этот период завершается первичная адаптация маленького человека к незнакомому миру. Получив первые уроки жизни, ребёнок начинается относиться к окружающей действительности более осознанно. Чтобы быть уверенными в том, что малыш развивается благополучно, маме и папе следует знать, какими навыками обязан владеть ребёнок в первые месяцы жизни.

Физиологическое развитие малыша в 4 месяца

Умения зависят от индивидуальных особенностей. Наиболее активные уже в четырёхмесячном возрасте перемещаются по комнате ползком. Однако некоторые способности присущи каждому ребёнку:

  • Умение переворачиваться на живот или на бок.
  • Умение приподнимать голову, лёжа на спине или животе. Некоторые дети при этом опираются на предплечья.
  • Умение взять заинтересовавший предмет, а затем вернуть его обратно.
  • Интерес к игрушкам. Любой привлекающий внимание объект может стать игрушкой. Ребёнок не просто держит незнакомый предмет в руках. Он пытается совершать с ним различные действия: ощупывает, пробует на вкус, стучит по его поверхности. Малыш может манипулировать двумя или тремя предметами одновременно, например, строить башню из кубиков.

Малыши часто пытаются сесть. Но в 4 месяца они ещё не должны владеть этим навыком. В особенности запрещено усаживать девочек. В будущем это приводит к серьёзным патологиям внутренних половых органов и проблемам с позвоночником.

Эмоциональная и социальная сферы

В 4 месяца дети способны испытывать и выражать эмоции с помощью звуков. Они смеются, улыбаются, показывают недовольство. Ребёнок узнаёт взрослых, которые проводят с ним много времени. При появлении в комнате незнакомого человека малыш отвлекается от привычных занятий и внимательно изучает вошедшего. Крики и плач – нормальная реакция на незнакомца. Гостям, даже если они являются близкими родственниками, не следует навязывать своё общество ребёнку. Нужно проявить терпение. Если дети часто видят взрослого, они перестают негативно реагировать на его появление.

Мамы должны обратить внимание на то, как дети воспринимают осуществляемые с ними манипуляции. При нормальном развитии малыши не остаются безучастными. Они могут пытаться помочь во время кормления или переодевания.

У четырёхмесячного ребёнка хорошо развиты зрение и слух. Он активно интересуется окружающим миром. Формируются первые музыкальные вкусы. Услышав понравившуюся мелодию, дети её воспроизводят, улыбаются или смеются. Ребёнок узнаёт по голосам знакомых людей, реагирует на перемены интонации говорящего с ним человека. Изучая мир вокруг себя, дети стремятся ощупывать предметы, тянутся к ним.

Что должен делать ребенок в возрасте 4х месяцев?

 

Упражнения для развития четырехмесячных детей

В разговор с ребёнком следует вкладывать максимальное количество положительных эмоций, улыбаться и смеяться. Малыша нужно как можно чаще называть по имени, используя уменьшительно-ласкательные формы.

Развитие социальной сферы

Уже в 4 месяца маме и папе следует обучать сына или дочь ведению диалога. Самое простое упражнение состоит в том, чтобы, глядя детям в лицо, произносить фразу, имеющую смысловую нагрузку. Малыш обязательно отреагирует на сказанное папой или мамой. Это будет бессмысленное гуление, представляющее собой набор звуков. Родители обязательно должны ответить полноценной фразой. В результате получается своеобразный диалог.

Желательно, чтобы малыш общался и с другими людьми – родственниками и близкими друзьями семьи. Первое знакомство может окончиться плачем. Но если мама, держа сына или дочь на руках, с улыбкой представит ему другого человека, есть вероятность, что малыш отреагирует адекватно.

В 4 месяца следует начать учить ребёнка говорить. Для того, чтобы он начал запоминать слова, необходимо выбрать сказку и читать её вслух каждый день. Повторение одного и того же текста помогает быстрому усвоению лексики. Желательно не просто читать сказку, а показывать картинки. Незнакомые слова будут ассоциироваться с конкретными образами.

Малышу необходимо получить первые представления об устройстве речевого аппарата и того, как появляются звуки. Для этого нужно подносить его ладонь к своему горлу во время чтения вслух. Можно также взять ребёнка на руки и соприкасаться с ним щеками при говорении.

Развитие моторики

Маленькие дети неосознанно тянутся к незнакомым объектам, чтобы на ощупь познакомиться с ними. Ребёнку следует давать предметы, вызывающие различные тактильные ощущения: твёрдый деревянный кубик, мягкую резиновую игрушку, лоскут шершавой ткани и т. д. Объект нужно не просто вложить в детскую руку. Маме следует назвать его и рассказать о его свойствах.

Родителям необходимо устроить сыну или дочери небольшую экскурсию по дому. Ребёнка можно носить на руках, позволяя ему ощупывать мебель и предметы бытового обихода. Желательно проговаривать вслух названия объектов.

Развитие слуха

Музыка должна сопровождать ребёнка с первых дней его жизни. Некоторые врачи рекомендуют будущим мамам знакомить детей с музыкой ещё до рождения. Композиции для прослушивания выбирают спокойные или весёлые. Можно использовать диски с классической музыкой или специальными детскими песенками.

Хорошо развивает слух использование различных музыкальных инструментов: колокольчика, бубна, свирели. Сначала ребёнок должен услышать звук, а затем мама называет инструмент.

Развитие зрения

Стимулировать развитие зрения можно с помощью ярких детских игрушек. Предметы кричащих расцветок всегда притягивают взгляд малышей и надолго становятся центром их внимания. Указывая на цвета, мама должна их называть. Желательно обучать не только цветам, но и оттенкам.

В доме можно найти много предметов, которые заинтересуют маленького человека. Это могут быть аквариум с рыбками, красивая картина, букет цветов в вазе. Малыша заинтересует вид из окна.

Диагностика аномалий в развитии

Развитие каждого ребёнка индивидуально. Но есть признаки, свидетельствующие о том, что малыш развивается неправильно, и родителям следует обратиться к специалисту.

Тревожным симптомом считается отсутствие эмоций. Если ребёнок не выражает радость при появлении знакомого человека, остаётся равнодушным, видя в комнате незнакомца, его эмоциональное развитие отстаёт от нормы. У нездорового малыша наблюдается отсутствие интереса к окружающему миру. Он не реагирует на музыку, не стремится поднять голову, чтобы рассмотреть комнату, в которой находится. Маму и папу должно насторожить безразличие к игрушкам, нежелание ощупывать находящие в пределах досягаемости предметы.

Физиологически проблемы развития выражаются в отсутствии двигательной активности и желания привлечь к себе внимание с помощью звуков. Ребёнок не держит головку. Взгляд у него блуждающий, не сосредоточенный на каком-либо предмете. Малыш может улыбаться. Однако улыбка будет рассеянной, не имеющей внешнего мотива.

В четырёхмесячном возрасте развитие малышей не зависит от их половой принадлежности. И мальчики, и девочки владеют одними и теми же навыками. Наличие определённых умений обусловлено не только природными качествами ребёнка. Основную роль в появлении тех или иных навыков играют родители, от правильных действий которых зависит уровень развития малыша.

Возможные причины проблем в развитии

Отсутствие необходимых навыков не всегда свидетельствует о наличии тяжёлого психического заболевания или патологии развития. Неумение держать головку или двигаться может быть вызвано индивидуальными особенностями развития.

У детей, рождённых раньше срока, необходимые навыки проявляются значительно позже, что принято считать нормой. Неврологи предлагают отсчитывать 4 месяца не со дня рождения ребёнка, а от той даты, когда он должен был появиться в срок.

Причиной отставания в развитии может стать педагогическая запущенность. Родители не уделяют должного внимания своему ребёнку, полагая, что он будет развиваться самостоятельно.

Корректировка

Медицинское обследование может не выявить у малыша серьёзных проблем с психическим здоровьем. В таком случае родители занимаются корректировкой развития в домашних условиях с разрешения врача.

Участие папы и мамы в жизни маленького человека не должно ограничиваться кормлением и гигиеническими процедурами. Детям необходимо полноценное общение с родителями. Ошибочно полагать, что ребёнок ещё слишком мал для того, чтобы что-то понимать. Ни при каких обстоятельствах с четырёхмесячным ребёнком нельзя разговаривать грубо.

Дети в этом возрасте ещё не способны контролировать свои действия и не заслуживают порицаний. Агрессия, которую иногда невольно проявляют родители, остаётся в подсознании. Неосознанный страх всегда мешает развитию. Дети ещё не знают значения многих слов, но они хорошо различают интонацию и смогут почувствовать угрозу.

Отправить ответ

avatar
  Subscribe  
Notify of